Sınıfta Duygulara Yer Açan Uygulamalar
Özenç Kabasakal ve Özge Oğuz / BBOM Öğretmen Köyü
Özenç Kabasakal: 1989 yılında İzmir’de doğdum. Fethiye’de başlayan örgün eğitim yolculuğum, 2012 yılında Buca Eğitim Fakültesi’nde son buldu. 8 yıllık ilkokul hayatım boyunca 9 okul değiştirmiş olmam, beni lisans eğitimi kararımı alırken sınıf öğretmenliğine yöneltti. Çünkü hayatım boyunca en iyi gözlemleyebildiğim meslek öğretmenlik oldu. Farklı koşullarda okuduğum 9 sınıfta da dönüşümümü hatırlıyordum ve eğitimin alternatifini mümkün kılmak üzerine çalışmak istiyordum. Başka bir dünyanın hayalini kuruyorum ve başka bir dünyaya giden yolun, eğitimden geçtiğine inanıyorum. Duyduğumdan beri – lisans hayatımın son yılı- farklı farklı sorumluluklar ile BBOM topluluğunun içerisindeyim. 2013 yılında açılan ekolojik, demokratik, alternatif eğitim ve özgün finansman eksenlerine sahip BBOM Modeli’ni uygulayan ilk okul olan Mutlu Keçi’de çalıştım. Deneyimlerim ve hayallerim katılımcı ve barışçıl topluluk inşasını işaret ettiğinde Öğretmen Köyü’müzü kurmaya karar vermiştik bile. Köy topluluğumuzda eğitim ve üretimler devam ederken üç arkadaş deneyimlerimizi biriktirmek adına ‘’Çocukla Barış’’ blogunu açtık ve paylaşmaya başladık. 2017 yılından beri Diyarbakır’ın bir köyünde çocuklarla, çocuklarla çalışan topluluklarda da yetişkinlerle birlikte çalışıyor, BBOM Modeli’ni geliştirmeye devam ediyorum. Çocuk hakları, çocuk algısı ve katılımı, şiddetsiz iletişim, sosyokrasi, çocuk edebiyatı ve ekoloji uygulamaları ile ilgili konularda heyecanlı ve meraklı bir öğrenen olarak üretiyor, paylaşıyorum. Bir de, küçükken bir zeytin çekirdeği yuttum, içimde zeytin ağacı büyütüyorum.
Özge Oğuz: 1992 yılında Tekirdağ’da doğdum. Günebakan tarlaları arasında başladığım eğitim-öğretim hayatımın son durağı 2010-2014 yılları arasında Bolu’nun çam ormanları oldu. Sınıf öğretmenliği bölümünde okurken yer aldığım projeler çocuklarla doğada buluşmamı sağladı. 2013 yılında katıldığım Ekolojik Okuryazarlık Eğitmen Eğitimi; alternatif eğitim, kırsalda yaşam, topluluk olma konularında bana başka bir dünyanın kapılarını açtı. 2015 yılında toplamda 41 gün süren Başka Öğretmenler Mümkün Öğretmen Destek Projesi’ne dahil oldum. Aynı yıl Başka Bir Okul Mümkün Derneği Ankara Kooperatifi tarafından açılan Meraklı Kedi İlkokulu’nda çalışmaya başladım. Bu süreçte Bbom Öğretmen Köyü’nün hayalinin kurulmasına ve inşasına gönülden emek verdim. Köy topluluğumuz içinde eğitim ve paylaşımlar devam ederken geçtiğimiz yıl üç öğretmen “Çocukla Barış” isimli blogu açtık. Burada çocuklarla deneyimlerimizi yazmaya, öğretmenler için kolaylaştırıcı araç listeleri hazırlamaya ve bunları topluluklarla paylaşmaya başladık. 2017 yılından beri Kaz Dağları’nda bulunan Çamtepe Ekolojik Yaşam Merkezi’nde çocuklarla çalışıyorum. Doğa ve insan ilişkisi, okullarda ekoloji uygulamaları, çocuk katılımı, şiddetsiz iletişim, birlikte yaşam, kırsalda üretim, dikiş-nakış, çocuk edebiyatı gibi konularda heyecanla öğrenmeye devam ediyorum.

Sınıfta Duygulara Yer Açan Uygulamalar
Çocukla Barış ekibi olarak, BBOM Derneği’nin Öğretmen Köyü’nde deneyimlerimizi paylaşırken hayallerimizin ortaklaşan yönleri olduğunu gördük. Bu akan yollar birleşip nehir oluştursa bundan daha nice canlı beslenir diye düşündük, bunun yollarını aramaya koyulduk. Köy topluluğumuzun da katılımcı ve barışçıl birliktelik vizyonundan aldığımız ilhamla bazen bir zeytinin gölgesinde, bazen Öğretmen Köyü’müzün hepimizi saran üretken havasında bir araya geldik ve çalışmaya başladık. Biz katılımcı ve barışçıl öğrenme ortamları oluşturabilmek için duyguları fark etmenin, tanımanın, duygu dağarcığını geliştirmenin önemli bir başlangıç olduğunu deneyimliyoruz ve bu konuda çalışmalar yapıyor, araçlar geliştiriyor, paylaşıyoruz. Konuşmada birbirimize ilham olmak, birlikte üretmek ve barışı her yerde mümkün kılmanın olanaklarını arayacağız.